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小数与单位换算 教案
更新时间:2016/6/17 12:05:13 浏览:1414 关闭窗口 打印此页
黄道奔 钱库四小
人教2011课标版评论(1)1教材分析
本课主要是教学小数与单位换算,教材从解决问题入手,引出小数与单位换算,突出这种换算是解决问题的需要,使学生感受到改写的必要性。教材创设了学生生活中常见的按身高排队的情境,呈现出了不同单位、不同形式的数据,由于数据太乱,不便于比较,从而产生了改写成相同计量单位的必要,引出改写数据的教学。评论(0)2教学目标
1、会利用单位间的进率将高级单位的名数与低级单位的名数进行改写。
2、理解单名数、复名数之间互化的理由。
3、培养学生迁移、类推和归纳概括的能力,能应用所学知识解决实际问题。
评论(0)3重点难点
1、掌握名数互相改写的方法。
2、进行名数改写时,小数点的移动规律。4教学过程4.1 第一学时教学活动评论(0)活动1【导入】复习导入
1、填空。
1吨=()千克1千克=()克1平方米=()平方分米=()平方厘米1分米=()厘米=()毫米=()米8元3角5分=()元
2、创设情境:四年级要选拔四人参加体操比赛,他们的身高分别是:80cm、1m45cm、1.32m、0.95m,请你们按高矮顺序,给他们排排队。
让学生小组交流后说一说,排队前先要做些什么?
3、板书课题:小数与单位换算评论(0)活动2【讲授】互动新授
1、出示教材例1。
(1) 教师介绍:80cm、1m45cm、1.32m、0.95m,这几个数中,如80cm、1.32m和0.95m,只有一个单位名称,这就叫做单名数;如1m45cm有两个单位名称,这就叫做复名数。
(2) 出示:80cm= m
让学生小组探讨改写方法,教师巡视
汇报反馈:
①直接利用计量单位的关系,如:1cm=m,80cm中有80个1cm,所以80cm= m=0.80m。
②直接利用低级单位改写成高级单位的数要除以它们之间的进率,因为1m=100cm,所以80cm=(80÷100)=0.08m。
教师小结:把低级单位的数改写成高级单位的数,我们可以用低级单位的数除以它们之间的进率,然后按进率将小数点向左移动相应位置。
(3)出示:1m45cm= m
根据上面的改写方法,让学生讨论、合作完成。
板书反馈:1m45cm= 1.45 m
教师小结:把含有高级单位的复名数改写成含有高级单位的单名数,复名数中高级单位的数不动,作为小数的整数部分,再把复名数中的低级单位的数改写成高级单位的数,作为小数部分。
(4)完成教材P49的做一做。
教师巡视,给有困难的学生以指导帮助,然后全班交流反馈。
2、自学例2
(1)出示0.95m= cm 1.32m= cm
让学生先尝试独立完成,再小组交流后派代表汇报改写的思路过程。
教师根据反馈板书:0.95 m=(0.95×100)cm=95cm 1.32m=(1.32×100)m=132cm
(2)教师小结:将高级单位的数改写成低级单位的数,要乘以它们之间的进率,然后按单位间的进率将小数点向右移动相应的位数。评论(0)活动3【练习】巩固拓展
1、4680g=( )kg 560cm=( )m
3.3m=( )dm 0.17dm=( )cm
 450kg=( )t 1t800kg=( )t
2、在○里填上“>”“<”或“=”
0.52kg○52g 45cm○0.4m 3420kg○3.42t评论(0)活动4【测试】课堂小结
通过今天的学习,你有什么收获?评论(0)活动5【作业】作业布置
完成教材“练习十二”           
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